Все упражнения для подготовки, постановки, автоматизации и дифференциации звуков Ш и Ж

Автор неизвестен: Аннотация:
Все упражнения для подготовки и постановки звука.
Рекомендации из описания игр-занятий, названия карточек (без картинок) и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «Ш» и «Ж» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять начальные и конечные звуки и составлять из них «цепочки»; определять место автоматизируемого звука и производить простейший звуко-буквенный анализ слов.
Рекомендации для логопедов, воспитателей и родителей, занимающихся с детьми-логопатами 5-7 лет. 27 страниц.Обратите внимание ребенка на положение языка, форму губ при произнесении звука. Произнесите звук и попросите ребенка повторить его, вспомнив, как шипит змея. Если у ребенка звук не получился, то его надо вызвать. Предложите ребенку открыть рот, поднять язычок, широкий, как лопатка, к передней части твердого неба, губы сложить трубочкой (верхние и нижние резцы оголены, но не сомкнуты) и подуть на ладошку, чтобы пошел теплый воздух — шшш и т. д.
В некоторых случаях артикуляционный аппарат ребенка совсем не готов для воспроизведения звука. В таких случаях необходимо предварительное выполнение следующих упражнений.