Учеб. пособие. — В 2-х частях. — М.: Дом педагогики, 2000. — 64 с.: ил. — ISBN: 5-89382-086-Х.
Данное пособие предназначено для развития и автоматизации у младших школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения. Систематизация слов основана на исследованиях классической и современной педагогической психологии.
Пособие может быть использовано как учителями для работы в классе, так и воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.