Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Лернер И.Я. Задачник по истории Отечества. 6-7 классы

  • Файл формата pdf
  • размером 52,04 МБ
  • Добавлен пользователем
  • Описание отредактировано
Лернер И.Я. Задачник по истории Отечества. 6-7 классы
Пособие для учителя. — М.: Аквариум, 1997. — 240 с. — ISBN: 5-85684-202-2.
В книгу вошли задания по истории отечества, которые могут быть использованы на уроках, в домашних заданиях и для внеклассной работы. Они призваны содействовать более глубокому усвоению предмета, развитию познавательной активности, мышления. Сборник дает широкие возможности для индивидуализации обучения. Многие задания могут служить образцом для создания новых задач и предполагают творческую инициативу учителя. Пособие написано в соответствии с учебником Преображенский А.А., Рыбаков Б.А. История Отечества с древнейших времён до конца XVIII в. 6-7 классы.
Киевская Русь.
Феодальная раздробленность на Руси.
Московская Русь.
Смутные времена.
Россия в XVII столетии.
Образование Российской империи.
Россия во второй половине XVIII столетия.
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

Смотри также

Подробнее

Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории

  • djvu
Учебник для ВУЗов. — М.: Владос, 2003. — 384 с. В учебнике представлен отечественный и мировой опыт преподавания и изучения истории в школе. Особое внимание обращено на актуальные проблемы исторического образования во России, его цели, структуру и содержание. Предметом специального рассмотрения в учебнике является развитие познавательных возможностей учащихся в обучении...
  • 13,21 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Гора П.В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе

  • pdf
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1971. — 239 с. Это пособие поможет правильно подготовить урок истории и грамотно использовать средства визуализации. В нем дано психологическое и дидактическое обоснование наглядности, классификация наглядных средств обучения, обоснование методики их использования на уроках истории и анализ их влияния на качество знаний, работу и...
  • 18,19 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Загадки Российской Клио для всех, кто изучает и любит историю

  • doc
2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 320 с. — ISBN: 5-5880-114-5. Данный задачник — лучший из издававшихся в России. Он специально был приобретен библиотеками Стэнфордского и Гарвардского университетов. В задачнике содержатся тесты, кроссворды, тексты-ловушки, задачи, помогающие школьникам лучше подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам по...
  • 339,21 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории

  • djvu
М.: Владос-ПРЕСС, 2001. — 256 с. — (Библиотека учителя истории). — ISBN: 5-305-00015-7. В пособии предложены два ведущих метода современного урока - игровой и дискуссионный. Представлены типологии и сценарии игр и дискуссий, которые можно использовать с учащимися 5-11 классов, современные методики проведения нетрадиционных уроков и познавательные задания к различным...
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Смирнов С.Г. Задачник по истории России

  • pdf
Учебное пособие для средней школы. — 2-е изд., перераб. — М.: МИРОС, ИМО, 1995. — 208 с. — ISBN: 5-7084-0111-7. — ISBN: 5-7133-0842-1. Задачник охватывает основные события российской истории IX-XVIII веков во взаимосвязи с событиями всемирной истории. Каждая глава содержит сжатый обзор, в котором осмысливаются главные события одной эпохи, а также подборку задач, приучающих...
  • 14,65 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времён до наших дней. Дидактические материалы

  • pdf
2-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2001. — 128 с. — ISBN: 5-7107-4745-9 Пособие состоит из задач трёх видов: событийно-проблемных (100), биографических (100), хрестоматийно-документальных (100). Ориентировочные ответы на них помещены в конце книги. Решение задач, по мнению автора, должно быть строго индивидуальным. Читатель не должен торопиться воспользоваться готовым ответом....
  • 54,20 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Наверх