Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Том 2. Субъект деятельности. Книга 2

М.: Когито-Центр, 2013. — 664 с.Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание.
Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности.
Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Личность как индивидуальность: способности, темперамент, характер», «Типологии индивидуальности» и «Психология эмоций».
Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология.
Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.Психология воли.Определение воли. Критерии волевого действия. Виды и характеристика волевых процессов. Проблема свободы воли.
Джемс У. Воля.
Рубинштейн С.Л. Воля.
Иванников В.А. Лекция «Проблема воли в современной психологии».
Хаммес Д. Разновидности детерминизма.
Мишел У, Шоу да Ю., Родригес М. Отсрочка вознаграждения у детей.Типы мотивационных конфликтов. Когнитивный диссонанс и его исследования.
Левин К. Типы конфликтов.
Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса и его исследования.
Хок Р. Дисгармония в мыслях.Психология мотивации.Общее представление о мотивации.
Вилюнас В. К. Явление мотивации.
Нюттен Ж. Поведенческие проявления мотивации.
Стагнер Р., Карвозкий Т. Мотивация поведения.
Рубинштейн С.Л. [Мотивы, образующие направленность личности].Классификации мотивов. Проблема базовой мотивации.
Макдугалл У. Врожденные склонности психики.
Хекхаузен X. Классификация мотивов на основе инстинктов: Уильям Мак-Дауголл.
Холл К., Линдсей Г. Классификация потребностей Г. Меррея.
Хекхаузен X. Внешняя и внутренняя мотивация.
Макалатия А.Г. Опыт аутотелической деятельности.Ситуативная мотивация, ее исследования в школе К. Левина.
Левин К. Намерение, воля и потребность.
Зейгарник Б.В. Запоминание законченных и незаконченных действий.
Карстен А. Психическое насыщение.
Левин К. и др. Уровень притязаний.
Нюттен Ж. Процесс формирования цели.
Холл К., Линдсей Г. Структура и динамика личности в теории поля Курта Левина.Классические и современные теоретические проблемы мотивации.
Фрэнкин Р. Темы в изучении мотивации.
йтман Г., Фридлунд А., Райсбере Д. Что общего у разных мотивов.
Олпорт Г. Трансформация мотивов.
Нюттен Ж. Мотивация, планирование, действие.Оптимум мотивации. Закон Йеркса-Додсона.
Готсданкер Р. [Закон Йеркса — Додсона: исследование научения и определение оптимального уровня его стимуляции].
Фресс П. Оптимум мотивации.Экспериментальные исследования мотивации.
йтман Г., Фридлунд А., Райсбере Д. [Мотивы голода и угрозы].
Нюттэн Ж. [Познавательная и социальная мотивация].
Аш С. Мнение окружающих и социальное давление.
Милграм С. Бихевиористское исследование подчинения.
Хок Р. Помогать или не помогать.
Берковиц Л. Желание причинить ущерб.Строение личности.Представление о личности в психологии сознания.
Джемс В. Личность.Представление о личности в психоанализе.
Фрейд 3. Разделение психической личности.
Хок Р. [Проективные методы изучения личности].
Саймон Б. Платон и Фрейд: психика в конфликте и психика в диалоге.Представление о личности в аналитической психологии.
Юнг К. Определение терминов.
Юнг К. [Структура души].Личность и общение в транзактном анализе.
Берн Э. Анализ игр.Личность как совокупность черт. Общие и индивидуальные черты личности.
Олпорт Г. [Теория черт].
Хьелл Л, Зиглер Д. Подход к личности с позиции факторного анализа.
йтман Г., ФридлундА., Райсберг Д. Измерения личности: большая пятерка.Когнитивные теории личности. Теория персональных конструктов.
КеллиД. [Основные положения теории персональных конструктов].
Хьелл Л, Зиглер Д. Эмпирическая валидизация концепций когнитивной теории.Рекомендовано отделением по психологии Учебно-методического объединения университетов РФ.
Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению.521000 - "Психология".
УМК "Психология", Московский психолого-социальный институт
Москва, 2004
528 страниц