Андронникова Е.А., Заика Е.В. Методы исследования восприятия, внимания и памяти

Руководство для практических психологов. — Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина, Харьков, 2011. — 161 с. — ISBN: 978-966-2411-02-7В данном пособии приведены основные методы исследования и диагностики восприятия, внимания и памяти. В него включены как классические, так и современные методы. Приводятся процедуры исследования, экспериментальный материал, инструкции испытуемым, способы фиксации и обработки данных. Пособие предназначено для студентов факультетов психологии и для практических психологов, работающих в области общей, возрастной, педагогической, медицинской и инженерной психологии.Методы исследования восприятия.Общие методы исследования восприятия.
Методика изучения ведущей сенсорной системы человека.
Методика изучения линейного глазомера.
Методика изучения наблюдательности (перцептивного внимания).
Методика изучения восприятия пространственных признаков «Компасы».
Методика «Совмещение вырезов».Нейропсихологические методы исследования восприятия.
Зрительный гнозис.
Акустический гнозис.
Соматосенсорный гнозис.Патопсихологические методы исследования восприятия.Детские методы исследования восприятия.
Методика «Эталоны».
Методика «Перцептивное моделирование».
Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках».Методы исследования внимания.Общие методические указания по психодиагностике внимания.Исследование объема внимания.
Методика исследования объема внимания при восприятии простейших объектов.Исследование переключаемости внимания.
Методика «Таблицы Шульте».
Методика Горбова «Красно-черная таблица».
Методика «Черно-красная таблица Горбова-Шульте».Исследование избирательности внимания.
Методика Мюнстерберга.
Методика Торндайка.Исследование устойчивости внимания.
Методика счет по Э. Крепелину.
Методика Умственная работоспособность по Э. Крепелину без бланков.
Методика «Найди и вычеркни».
Методика «Переплетенные линии Рея».Исследование концентрации внимания.
Методика корректурная проба Бурдона.
Методика корректурная проба Бурдона-Анфимова.
Методика корректурная проба Ландольта.
Методика корректурная таблица Бентона.Исследование способностей распределения внимания.
Методика отыскания чисел.
Методика отсчитывание по Блейхеру.Методы исследования памяти..Общие методические указания по психодиагностике памяти.Классические методы исследования памяти.
Метод однократного предъявления.
Метод фиксированного числа предъявлений.
Метод заучивания.
Метод уравнивания.
Метод узнавания.
Метод сбережения.
Метод парных ассоциаций.
Метод антиципации.
Метод реконструкции.
Метод измерения объема кратковременной памяти.
Дополнение к разделу классические методы исследования памяти.
Первичная диагностика развития памяти.Методы исследования произвольной и непроизвольной памяти.
Методика определения объема кратковременной памяти.
Методика исследования оперативной памяти.
Методика заучивания цифр.
методика исследования слуховой оперативной памяти на числа.
Методика заучивание 10 слов.
Методика исследования зрительной и слуховой памяти.
Методика исследования динамики процесса заучивания.
Методика иссл. непроизвольного запоминания и условий его продуктивности.
Методика иссл. продуктивности непроизвольного и произвольного запоминания.
Методика иссл. непосредственного и опосредованного запоминания.
Методика сравнения процессов активного воспроизведения и узнавания.
Методика «Двойная стимуляция со свободным выбором».
Методика исследования ассоциативной памяти.
Методика исследования опосредованного запоминания «Пиктограмма».
Методика целенаправленный анализ числового ряда.
Методика исследования памяти с помощью текстов.
Методика исследования зависимости запоминания от установки личности.
Методика «Предъявление организованных последовательностей».
Методика «Составление связного текста из отдельных высказываний».
Методика «Упорядочивание геометрических фигур».
Методика «Предъявление сходных фигур вперемежку».
Методика «Придумывание арифметических задач».
Методика «Варьирование задач на раскладку карточек».
Методика «Варьирование принципов выбора слов».
Методика «Накладывание фигурок на схему».
Литература.