Книга для учителя. — 4-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1983. — 127 с.: ил.
Авторы последовательно рассматривают различные типы расчетных задач школьного курса в порядке нарастающей трудности для учащихся и сложности решения. Тем самым в структуре пособия отражен процесс формирования и овладения различными понятиями, применяющимися в количественной химии. Авторы предлагают различные варианты задач и способы их решения, что позволит учителю осуществить дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения их решению задач.