Добавлен пользователем Ирина, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
УРАО, Москва 2009г. 19стр. Индекс УД 806 - Теория обучения иностранным языкам. СОДЕРЖАНИЕ. Введение. Традиционные виды контроля знаний и умений учащихся. Цели контроля знаний и умений учащихся. Функции контроля знаний и умений учащихся. Формы контроля знаний и умений учащихся. Устная проверка знаний. Работа с карточками. Письменная проверка знаний. Кратковременная самостоятельная работа. Практическая или лабораторная работа. Тестовые задания. Зачёт. Место контроля знаний и умений учащихся в образовательном процессе. Отметки и оценки на контрольных этапах. Нетрадиционные виды контроля знаний и умений учащихся. Особенности нетрадиционных форм урока. Урок-игра. Урок-конкурс. Проектная деятельность. Урок-конференция. Рейтинговая система оценки знаний. Заключение. Список литературы.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 192 с. — (Метод. биб-ка).
Пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики в этой области. Пособие адресовано учителям иностранных языков общеобразовательных учреждений...
Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. Учебник. — М.: Высш. школа, 1982. — 373 с. Учебник представляет собой систематическое изложение всех разделов программы курса методики преподавания иностранных языков в школе. В ходе изложения материала в каждой из глав учебника дается краткий анализ понятий и определений методических категорий, описывается современное состояние...
Содержание: - контроль знаний (Диагностика процесса и результатов обучения, Тестовый контроль знаний, Контроль и учет успеваемости, Показатели оценки знаний и умений учащихся по предметам профессионально-технического цикла, Основные правила устной проверки знаний учащихся, Контроль знаний учащихся по карточкам-заданиям, Тестовый контроль знаний, Особенности контроля знаний и...
Справочное пособие. — Мн.: Вышэйшая школа, 1992. — 445 с. — ISBN 5-339-00622-0.
Содержит методические рекомендации по организации занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, видам иноязычной речевой деятельности, общению с применением игрового моделирования, проблемного,...
М.: Русский язык, 1989. — 276 с. — ISBN 5-200-00717-8. Книга посвящена рассмотрению основных проблем обучения иноязычному общению в русле коммуникативной методики. В первой часта обсуждаются общетеоретические проблемы коммуникативного обучения, во второй — проблемы обучения отдельным видам речевой деятельности, в третьей — некоторые вопросы технологии коммуникативного обучения....
М.: Просвещение, 1991. — 287 с. — (Библиотека учителя иностранного языка). — ISBN 5-09-001029-3. Книга является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью повышения их профессионального мастерства. Пособие поможет учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических...